Otázky pro čtenářský klub

Tyto otázky jsou pro skupiny, které čtou Virtual Autism společně: čtenářské kluby, rodičovské skupiny, výuku o raném dětství a odborné čtenářské kroužky.

1. Ústřední myšlenka knihy zní, že obrazovka se neumí střídat. Kde ve svých dnech vidíte, že se lidé střídají, a kde to chybí?
2. Autorovi trvalo dlouho, než uviděl, co se mění u jeho vlastního dítěte. Proč může být vývoj dítěte zblízka těžké vidět a kdo může rodiči pomoci podívat se?
3. „Virtuální autismus“ je výraz, není to diagnóza. Proč ho mnozí dospělí s autismem a výzkumníci odmítají a co kniha navrhuje používat místo něj?
4. Kniha dává prostor studiím, které její příběh komplikují. Které zjištění vás překvapilo nejvíc, a změnilo váš pohled?
5. První pravidlo kapitoly 15 zní „nejdřív nahraďte, pak odeberte“. Co byste dali do koše u vás doma nebo ve vaší třídě?
6. Kapitola 25 říká, že obrazovka, která udrží místnost v klidu, může skrývat problém s nedostatkem personálu. Souhlasíte? Co by se změnilo, kdyby se ten problém pojmenoval?
7. Čtyři závazky jsou míněny tak, aby je dodržovalo mnoho lidí najednou. Který by byl ve vaší komunitě nejsnazší a který nejtěžší?
8. Kapitola 26 staví důkazy o čase dospělých s dětmi vedle důkazů o zařízeních ve třídách. Co podle vás vysvětluje, kam jdou peníze?
9. Kniha ve svém příběhu nikoho nejmenuje a neobviňuje žádného rodiče. Jak tato volba ovlivnila způsob, jakým jste ji četli?
10. Jakou jednu věc uděláte tento týden jinak?