독서 모임 질문

독서 모임, 부모 모임, 유아교육 수업, 전문가 독서 모임처럼 Virtual Autism을 함께 읽는 모임을 위한 질문입니다.

1. 이 책의 중심 생각은 “화면은 차례를 주고받을 수 없습니다”라는 한 문장입니다. 여러분의 하루에서는 어디에서 차례가 오가고, 어디에서 빠져 있나요?
2. 저자는 자기 아이에게서 무엇이 달라지고 있는지 알아차리기까지 오래 걸렸습니다. 아이의 발달은 왜 가까이에서는 보기 어려울 수 있을까요? 그리고 부모가 제대로 볼 수 있도록 누가 도울 수 있을까요?
3. “유사자폐”는 하나의 표현일 뿐, 진단명이 아닙니다. 많은 자폐 당사자 성인과 연구자가 이 말에 반대하는 까닭은 무엇이고, 책은 그 대신 어떤 말을 쓰자고 제안하나요?
4. 이 책은 자기 이야기를 복잡하게 만드는 연구들에도 자리를 내어 줍니다. 어떤 결과가 가장 놀라웠고, 그것이 여러분의 생각을 바꾸었나요?
5. 책의 15장이 세우는 첫 번째 규칙은 “빼기 전에 먼저 채우기”입니다. 여러분의 집이나 교실에서는 바구니에 무엇을 담으시겠어요?
6. 책의 25장은 방 안을 조용하게 붙들어 두는 화면이 인력 부족 문제를 가릴 수 있다고 말합니다. 동의하시나요? 그 문제에 이름이 붙는다면 무엇이 달라질까요?
7. 네 가지 약속은 많은 사람이 동시에 지키도록 만들어졌습니다. 여러분의 지역사회에서는 어느 약속이 가장 쉽고, 어느 약속이 가장 어려울까요?
8. 책의 26장은 어른이 아이와 함께 보내는 시간에 관한 근거를 교실 기기에 관한 근거 옆에 나란히 놓습니다. 돈이 어디로 가는지를 무엇이 설명한다고 생각하시나요?
9. 이 책은 이야기 속 누구의 이름도 밝히지 않고 어떤 부모도 탓하지 않습니다. 그 선택이 여러분이 책을 읽는 방식에 어떤 영향을 주었나요?
10. 이번 주에 다르게 해 볼 한 가지는 무엇인가요?