Fuentes

Virtual Autism cita más de cuatrocientas fuentes en sus notas y referencias. Estos son los estudios clave detrás de los artículos de este sitio web.

• Kuhl PK, Tsao FM, Liu HM. Foreign-language experience in infancy: effects of short-term exposure and social interaction on phonetic learning. Proceedings of the National Academy of Sciences. 2003;100(15):9096-9101. doi:10.1073/pnas.1532872100
• Christakis DA, Gilkerson J, Richards JA, et al. Audible television and decreased adult words, infant vocalizations, and conversational turns: a population-based study. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine. 2009;163(6):554-558.
• Kushima M, Kojima R, Shinohara R, et al; Japan Environment and Children’s Study Group. Association between screen time exposure in children at 1 year of age and autism spectrum disorder at 3 years of age: the Japan Environment and Children’s Study. JAMA Pediatrics. 2022;176(4):384-391. doi:10.1001/jamapediatrics.2021.5778
• Ophir Y, Rosenberg H, Tikochinski R, Dalyot S, Lipshits-Braziler Y. Screen time and autism spectrum disorder: a systematic review and meta-analysis. JAMA Network Open. 2023;6(12):e2346775. doi:10.1001/jamanetworkopen.2023.46775
• Heffler KF, Sienko DM, Subedi K, McCann KA, Bennett DS. Association of early-life social and digital media experiences with development of autism spectrum disorder-like symptoms. JAMA Pediatrics. 2020;174(7):690-696. doi:10.1001/jamapediatrics.2020.0230
• World Health Organization. Guidelines on Physical Activity, Sedentary Behaviour and Sleep for Children Under 5 Years of Age. Geneva: World Health Organization; 2019.

Las recomendaciones nacionales e internacionales sobre el tiempo de pantalla se resumen en la página de recomendaciones; el apéndice C del libro da una fuente para cada país.

Investigación adicional

Dos grupos mantienen listas públicas de investigaciones sobre las pantallas y los niños pequeños: Autism and Electronic Screens (autismandscreens.org) y GAINING, la Global Alliance for Inspiring Non-tech Infant Nurturing and Growth (mybabygains.org). Todos los estudios identificables de sus listas están citados en el libro, en las referencias o en la sección de investigación adicional (Further Research).

En octubre de 2026, las fuentes del libro también se cotejaron con una búsqueda en PubMed y en la base de datos Crossref de estudios sobre pantallas y autismo o señales parecidas al autismo, de estudios sobre el uso de pantallas por niños autistas y de textos sobre la propia expresión “autismo virtual” (que no es un diagnóstico), en inglés y en otros idiomas. Es una expresión que usan los padres, no es un diagnóstico, y muchos investigadores y adultos autistas la rechazan. Lo que encontró esa búsqueda figura en la sección de investigación adicional del libro; el capítulo 6 y el apéndice E explican lo que los principales estudios pueden mostrar y lo que no.

También: Healthy Screen Habits Podcast, temporada 14, episodio 11, “Virtual Autism - A Stone Unturned” (12 de noviembre de 2025), con Wilder Nicholson y Lori Frome; transcripción en healthyscreenhabits.org. Este sitio no está afiliado a la película.

¿Encontraste un error? Por favor, avísanos.