Для школ, городов и тех, кто принимает решения

Что взять из главы 24

• Определите одну главную просьбу и уложите её в одно-два предложения.
• Сначала задавайте вопросы письменно и делитесь ответами.
• Найдите ещё троих родителей.
• Запрашивайте документы по одному конкретному запросу за раз.
• Выступите три минуты, оставьте памятку на одну страницу и вернитесь ко второму обсуждению бюджета.
• Когда вам говорят, что в программе нет экранов, спросите, что там делают вместо них. Ответ — взрослый, который сидит с детьми на полу, — это то, к чему снова и снова возвращаются научные данные.

Что взять из главы 27

• Родители уже меняли нормы, причём быстро, — с помощью публичных обещаний и местных групп.
• Начните с трёх семей и одного предложения, сделайте это заметным, письменно обратитесь к тем, кто устанавливает правила, и возвращайтесь.
• Ищите союзников, а не злодеев.

Группы, которые уже этим занимаются

Начинать с нуля не обязательно. Вступить в сеть Children’s Screen Time Action Network организации Fairplay можно бесплатно; в ней есть рабочие группы по раннему детству и по экранам в школах. Её набор материалов Screens in Schools Action Kit содержит вопросы, которые стоит задать об образовательных технологиях, образцы рекомендаций для всего школьного округа и письмо руководителю школьного округа.

Национальные рекомендации различаются; см. рекомендации по странам.

Это общая информация, а не медицинский совет. Если вы беспокоитесь о ребёнке, поговорите с его врачом.