स्कूलों, शहरों और नीति-निर्माताओं के लिए

अध्याय 24 से क्या लें

• अपनी एक माँग तय करें और उसे एक-दो वाक्यों में रखें।
• सवाल पहले लिखित में दें, और जवाब सबके साथ साझा करें।
• तीन और माता-पिता ढूँढें।
• रिकॉर्ड माँगें, एक बार में एक तय अनुरोध।
• तीन मिनट बोलें, एक पन्ने का हैंडआउट छोड़ जाएँ, और दूसरे बजट के समय फिर आएँ।
• जब कोई कार्यक्रम आपसे कहे कि उसके यहाँ स्क्रीन नहीं है, तो पूछें कि उसकी जगह वह क्या करता है। उसका जवाब, फ़र्श पर बच्चों के साथ बैठा एक बड़ा, वही चीज़ है जिस पर प्रमाण बार-बार लौटते हैं।

अध्याय 27 से क्या लें

• माता-पिता पहले भी, तेज़ी से, प्रतिज्ञाओं और स्थानीय समूहों के ज़रिए चलन बदल चुके हैं।
• तीन परिवारों और एक वाक्य से शुरू करें, उसे सबके सामने लाएँ, नियम बनाने वालों से लिखित में माँग करें और फिर लौटकर आएँ।
• साथी ढूँढें, खलनायक नहीं।

जो समूह पहले से यह काम कर रहे हैं

आपको शून्य से शुरुआत नहीं करनी है। Fairplay का Children’s Screen Time Action Network से जुड़ना मुफ़्त है, और इसमें शुरुआती बचपन पर और स्कूलों में स्क्रीन पर कार्य समूह हैं। इसकी Screens in Schools Action Kit में एडटेक (शिक्षा में इस्तेमाल होने वाली तकनीक) के बारे में पूछने लायक़ सवाल, पूरे स्कूल डिस्ट्रिक्ट (अमेरिका में स्थानीय स्कूल प्रशासन) के लिए सिफ़ारिशों के नमूने और सुपरिंटेंडेंट (डिस्ट्रिक्ट के स्कूलों के प्रमुख अधिकारी) के नाम एक चिट्ठी है।

राष्ट्रीय दिशानिर्देश अलग-अलग हैं; देश के अनुसार दिशानिर्देश देखें।

सामान्य जानकारी, चिकित्सा सलाह नहीं। अगर आपको किसी बच्चे को लेकर चिंता है, तो बच्चे के डॉक्टर से बात करें।