اسکولوں، شہروں اور پالیسی سازوں کے لیے

باب 24 کے اہم نکات

• اپنی ایک درخواست طے کریں اور اسے ایک دو جملوں تک محدود رکھیں۔
• سوالات پہلے تحریری طور پر پوچھیں، اور جوابات دوسروں تک پہنچائیں۔
• تین اور والدین تلاش کریں۔
• ریکارڈ مانگیں، ایک وقت میں ایک مخصوص درخواست کے ساتھ۔
• تین منٹ بات کریں، ایک صفحے کا ہینڈ آؤٹ چھوڑ کر آئیں، اور اگلے بجٹ کے وقت پھر آئیں۔
• جب کوئی ادارہ کہے کہ وہاں اسکرینیں نہیں ہیں، تو پوچھیں کہ اس کے بجائے وہاں کیا ہوتا ہے۔ جواب، یعنی فرش پر بچوں کے ساتھ بیٹھا کوئی بڑا، وہی چیز ہے جس کی طرف شواہد بار بار لوٹتے ہیں۔

باب 27 کے اہم نکات

• والدین پہلے بھی عہد ناموں اور مقامی گروپوں کے ذریعے سماجی رواج تیزی سے بدل چکے ہیں۔
• تین خاندانوں اور ایک جملے سے آغاز کریں، اسے سب کے سامنے لائیں، قواعد بنانے والوں سے تحریری طور پر درخواست کریں اور پھر آئیں۔
• ساتھی ڈھونڈیں، ولن نہیں۔

وہ گروپ جو پہلے سے یہ کام کر رہے ہیں

آپ کو صفر سے شروع کرنے کی ضرورت نہیں۔ Fairplay کے Children’s Screen Time Action Network میں شامل ہونا مفت ہے، اور اس میں ابتدائی بچپن پر اور اسکولوں میں اسکرینوں پر کام کرنے والے ورکنگ گروپ ہیں۔ اس کی Screens in Schools Action Kit میں ایڈٹیک (تعلیمی ٹیکنالوجی) کے بارے میں پوچھنے کے لیے سوالات، پورے اسکول ڈسٹرکٹ (امریکہ میں اسکولوں کی مقامی انتظامیہ) کے لیے سفارشات کے نمونے، اور سپرنٹنڈنٹ (ڈسٹرکٹ کے اسکولوں کے سربراہ) کے نام ایک خط شامل ہے۔

قومی رہنمائی ہر ملک میں مختلف ہے؛ ملک وار رہنما اصول دیکھیں۔

عمومی معلومات، طبی مشورہ نہیں۔ اگر آپ کو کسی بچے کے بارے میں فکر ہو تو اس بچے کے ڈاکٹر سے بات کریں۔