Para escuelas, municipios y responsables de políticas públicas

Qué tomar del capítulo 24

• Decide una sola petición y exprésala en una o dos frases.
• Haz primero las preguntas por escrito, y comparte las respuestas.
• Busca a otros tres padres.
• Pide los registros con una solicitud concreta cada vez.
• Habla tres minutos, deja una hoja informativa de una página y vuelve cuando se discuta el siguiente presupuesto.
• Cuando un programa te diga que no usa pantallas, pregunta qué hace en su lugar. La respuesta, un adulto sentado en el suelo con los niños, es aquello a lo que la evidencia vuelve una y otra vez.

Qué tomar del capítulo 27

• Los padres ya han cambiado normas sociales antes, y rápido, con compromisos públicos y grupos locales.
• Empieza con tres familias y una frase, hazla visible, pide por escrito a quienes hacen las normas y vuelve.
• Busca aliados, no villanos.

Grupos que ya lo hacen

No tienes que empezar de cero. Unirte a la Children’s Screen Time Action Network de Fairplay es gratis, y la red tiene grupos de trabajo sobre la primera infancia y sobre las pantallas en las escuelas. Su Screens in Schools Action Kit incluye preguntas que hacer sobre la tecnología educativa, modelos de recomendaciones para todo un distrito escolar y una carta para un superintendente (en Estados Unidos, el máximo responsable de un distrito escolar).

Las recomendaciones nacionales varían; consulta las recomendaciones por país.

Información general, no consejo médico. Si te preocupa un niño, habla con su médico.