Per scuole, comuni e decisori politici

Che cosa prendere dal capitolo 24

• Decidi qual è l’unica richiesta e tienila in una frase o due.
• Metti prima le domande per iscritto, e condividi le risposte.
• Trova altri tre genitori.
• Chiedi i documenti con una richiesta precisa alla volta.
• Parla per tre minuti, lascia una scheda di una pagina e torna alla discussione del bilancio successivo.
• Quando un servizio ti dice che non usa schermi, chiedi che cosa fa al loro posto. La risposta, un adulto seduto per terra con i bambini, è ciò a cui le evidenze continuano a tornare.

Che cosa prendere dal capitolo 27

• I genitori hanno già cambiato le regole non scritte, e in fretta, con impegni pubblici e gruppi locali.
• Comincia con tre famiglie e una frase, rendila visibile, scrivi a chi fa le regole e torna a chiedere.
• Cerca alleati, non colpevoli.

Gruppi che lo fanno già

Non devi partire da zero. Iscriversi alla Children’s Screen Time Action Network di Fairplay è gratuito, e la rete ha gruppi di lavoro sulla prima infanzia e sugli schermi a scuola. Il suo Screens in Schools Action Kit contiene domande da fare sulle tecnologie educative, esempi di raccomandazioni per un intero distretto scolastico e una lettera per un sovrintendente (negli Stati Uniti, il responsabile di un distretto scolastico).

Le indicazioni nazionali sono diverse da paese a paese: vedi le linee guida per paese.

Informazioni generali, non un consiglio medico. Se sei in pensiero per un bambino, parlane con il suo pediatra.