Za škole, gradove i donositelje odluka

Što uzeti iz 24. poglavlja

• Odlučite koji je vaš jedan zahtjev i svedite ga na rečenicu ili dvije.
• Pitanja najprije postavite pisanim putem i podijelite odgovore.
• Nađite još troje roditelja.
• Tražite dokumente jedan po jedan, konkretnim zahtjevima.
• Govorite tri minute, ostavite letak od jedne stranice i vratite se kad dođe sljedeći proračun.
• Kad vam neki program kaže da nema ekrana, pitajte što radi umjesto toga. Odgovor – odrasla osoba na podu s djecom – ono je čemu se dokazi stalno vraćaju.

Što uzeti iz 27. poglavlja

• Roditelji su i prije mijenjali norme, brzo, obećanjima i lokalnim skupinama.
• Počnite s tri obitelji i jednom rečenicom, učinite to vidljivim, pisanim putem zatražite od onih koji donose pravila i vratite se.
• Tražite saveznike, a ne krivce.

Skupine koje to već rade

Ne morate krenuti od nule. Mreži Children’s Screen Time Action Network organizacije Fairplay možete se besplatno pridružiti, a u njoj djeluju radne skupine za rano djetinjstvo i za ekrane u školama. Njezin Screens in Schools Action Kit sadrži pitanja koja vrijedi postaviti o obrazovnoj tehnologiji (edtech), primjere preporuka za cijeli školski okrug i pismo čelnoj osobi školskog okruga (u SAD-u tzv. superintendent).

Nacionalne smjernice razlikuju se; pogledajte smjernice po zemljama.

Opće informacije, a ne medicinski savjet. Ako ste zabrinuti za dijete, razgovarajte s djetetovim liječnikom.